En esta breve reseña voy a mencionar las características de la herramienta digital triángulo calculadora. Esta propuesta surgió en ISFD N°41 en la carrera Profesorado de matemática, en la materia computación a cargo de la docente Alejandra García Radín, en dicha materia trabajamos algunas herramientas digitales. Este trabajo se basó en elegir una herramienta, de las que nos había brindado la docente a cargo, para luego explorarla y poder debatir con nuestros compañeros sus fortalezas y debilidades, así como también marcar su valor pedagógico, temas a los que apunta dicha herramienta y cualquier observación que quisiéramos mencionar para luego brindar toda esa información a quien la necesite, ya sea un docente o futuro docente.
Ícono de la app
En la siguiente
imagen encontraran una ilustración del ícono de la app, así como también los
datos que son necesarios para poder usarla. Es una ilustración desde la cual te
permite visualizar aquellos datos que el docente le debe bridar al alumno para que
puedan manipular la aplicación sin grandes complicaciones.
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Autoria propia; está imagen fue creada a partir de una captura de pantalla desde la aplicación.
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Descripción de la herramienta:
En esta herramienta se pueden calcular tanto ángulos como lados de cualquier tipo de triángulos, basta solo con tener 2 lados y 1 ángulo, o 1 lado y 2 ángulos o los 3 lados para poder hallar los valores restantes. El docente puede utilizarla para que los alumnos, luego de haber trabajado en la carpeta los triángulos, sepan que es necesario ciertos datos para poder graficar un triángulo correctamente.
Luego de investigar la app pude observar que no presenta un desarrollo del proceso que se realiza para poder conseguir los datos restantes, así como tampoco las fórmulas utilizadas, simplemente arroja datos con lo que en mi opinión su valor pedagógico es muy bajo.
La aplicación que he seleccionado se puede usar en el nivel secundario, en un 2° año de secundaria básica. En este puto trae muchos beneficios ya que es una aplicación que se puede descargar en los celulares además de no utilizar mucho espacio, y una vez descargada no necesita de acceso a una red de internet.
Fortalezas:
Si hablamos de fortalezas podemos mencionar que para los alumnos esta herramienta no trae mayores complicaciones, es decir que puede ser utilizada con una simple explicación del docente y el resto se puede explorar en un tiempo muy corto, esto es muy beneficioso a la hora de pensar en los tiempos cortos que tiene un docente con sus alumnos.
Debilidades:
En cuanto a debilidades encontré en mi opinión tres que me llamaron la atención:
1° debilidad: Al poner distintos datos el dibujo ilustrativo del triángulo no varía, no diferencia los distintos triángulos, solo en caso de que se forme un rectángulo y hay que aclararlo presionando un botón si quiero que sea dato; en caso de no aclarar descarta esa opción.
2° debilidad: Cuando ponemos datos erróneos nos aparecen leyendas confusas para los alumnos, como en el caso de los lados, “las sumas de los lados deben ser mayor o igual al tercero.”
3° debilidad: En el caso de poner datos erróneos en los ángulos nos arroja una leyenda que para mi entender esta mal redactada y dice lo siguiente “la suma de los ángulos no iguales a 180°.”
Herramientas similares:
En la siguiente imagen se puede observar las distintas herramientas similares que se pueden encontrar, la mayoria tienen el mismo grado de dificultad y la manera de aplicarse.
Herramientas Opcionales.
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Autoria propia: esta imagen fue creada a partir de una captura de pantalla desde la aplicación Play Store. |
