Implicancias de un aula invertida:
Es un metodo que invierte el orden del proceso de aprendizaje con el modelo de enseñanza tradicional el docente brinda los contenidos en el aula y los alumnos lo trabajan en casa, en cabio en la clase del reves los estudiantes adquieren el conocimiento en casa y los aplican en las clases de forma colaborativa.
Indicadores que el docente debe
tener en cuenta para perfeccionar el modelo de la clase invertida. Las
categorías son:
- Entorno flexible: Se incluyen conceptos tales como “espacios”, “marcos”, “seguimiento individualizado” o “diversidad de medios”. Todo ello con la finalidad de que los estudiantes accedan al modelo de clase invertida lo más claro y natural posible.
- Cultura del aprendizaje: En este segundo campo, se le debe ofrecer a los alumnos oportunidades para que valoren los contenidos aportados y, lo que es más importante, hacerles protagonistas en su proceso de aprendizaje sin que el profesor sea el “epicentro de contenidos”. Se menciona algo también muy importante y que respalda a la normativa en cuestión de alumnos con necesidades educativas especiales: el modelo “flipped” debe ser gradualmente escalonado en niveles para que todos puedan sentir que aprenden, a la vez que refuerzan el valor del reto y el de la superación personal, por ende, académica.
- Contenidos objetivos y directos: Los contenidos más importantes son los que se incluirán en el vídeo editado por el profesor, asegurándose que los alumnos pueden acceder a él. Del mismo modo, se puede priorizar qué contenidos serán visualizados atendiendo a la diversidad de nuestro alumnado.
- El profesor como guía: Una vez los alumnos han visualizado los contenidos es momento de reforzarlos en clase. El profesor les guía en el aula actuando como un “content coordinator” a tiempo real, solucionando sus dudas mientras aprenden, algo que no es posible si hiciesen la tarea en casa. A continuación, puede supervisar el trabajo de los alumnos evaluando el modo en el que se lleva a cabo y orientando a quienes opten por trabajar con otros retos dentro de la dinámica propuesta (reflexión, comparación, síntesis…). Finalmente, el profesor traslada a sus alumnos preguntas cortas, pero directas sobre el tema en el que se haya trabajado con el fin de asimilar y evaluar el proceso de aprendizaje.
Copyright 2019 The Flipped Classroom | Aviso Legal, Política de Privacidad y Cookies | Desarrollo Web Way to Success
https://www.youtube.com/watch?v=ePOnn0H9GMY
A continuación les dejo una pequeño recorrido por la herramienta digital triángulo calculadora y una breve explicacion sobre como resolver ejercicios sobre trángulos en la misma asi como tambien cuales son los datos necesarios para su aplicación.
Tutorial :
